Pradžia

Ar norėtumėte dirbti Oro direktoriumi? Jei taip – reikės šiek tiek gamtamokslinių žinių ir šios integruotos veiklos metu, naudodamiesi namuose esančiomis priemonėmis turėsite neeilinę galimybę priversti lyti lietų, iškristi sniegą, sukelti tornadą, o bulvės ar kitos daržovės pagalba nušvisti šviesai.

Renginys iš ciklo, skirto savivaldybių švietimo padalinių vadovams, švietimo padalinių darbuotojams, atsakingiems už ugdymo turinio atnaujinimą (UTA) savivaldybėse, savivaldybių švietimo centrų darbuotojams ir LR švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo kokybės ir regioninės politikos departamento darbuotojams. Šio susitikimo tema: kompetencijos dorinio ugdymo Bendrosiose programose.

Šiame epizode programos alumnė Indrė Lebedytė-Mečionienė kalbina Artur Adam Markevič – dr. Meilės Lukšienės premijos laureatą, LRT metų apdovanojimuose pelniusį „Metų ateities“ vardą, taip pat programos alumną bei mokytoją.

„Juoda – balta“ dvi spalvos, kurios atrodo visai nesisieja su vaikyste, tačiau mes mokytojai manome kitaip. Mūsų komanda siūlo jums pažinti užmirštą pasaulio pusę, kartu eksperimentuoti, vaidinti ir pasijusti mažu vaiku. „Susikaupkim“. Veiklos pradžioje kartu su dalyviais stebėti juodai baltą filmuką ir skambant ramiai, atpalaiduojančiai muzikai, leisti atsiskleisti jūsų vidiniams išgyvenimams ir emocijoms.

Ar kada pagalvojote, kad vandenį galime panaudoti ne tik buityje, pramonėje, mokykloje, įvairiems bandymams atlikti, bet ir triukams? Pagrindinis triuko tikslas – priversti žmones stebėtis. Vis dėlto dažniausiai ne tik stebimės, bet ir norime sužinoti, kaip tas triukas atliekamas, išmokti jį atlikti.

Jeigu esate pametę galvą dėl ekologijos, aplinkinius stebinate susidomėjimu zoologija, puikiai draugaujate su matematika, o visas emocijas nesudėtingai gebate išreikšti pasitelkdami menus, tai ši veikla skirta būtent jums! Vieno objekto pagalba atliksite skirtingų disciplinų sintezę.

Ar kada nors pagalvojote, kad paprastas vanduo, veidrodis, šaukštelis gali tapti puikiais pagalbininkais ieškant įdomių mokslo idėjų? Užsiėmimo metu sužinosite, kaip susidaro atvaizdas veidrodyje, vandenyje, šaukštelio paviršiuje. Atlikdami šviesos atspindžio eksperimentus, tapsite tikrais mokslo žinovais.

Ugdymo turinio atnaujinimo viešinimo renginys, vykęs 2021 m. balandžio 7 d., kurio tema – Vaiko raidos aprašas (pristato dr. Lauryna Rakickienė, Vilniaus universitetas) ir mąstymo gebėjimų vertinimas (pristato dr. Daiva Sevalneva, Nacionalinė švietimo agentūra).

Kalbos klube plius turime gerą progą pakalbėti ir apie mūsų kaimynų karaimų kalbą, nes išleistas šviesios atminties Anos Špakovskos „Lietuvių–karaimų kalbų žodynas“. Apie močiutę, žodyną, karaimų kalbą, apie tai, kas svarbiausia karaimų kultūroje, prof. dr. Jolanta Zabarskaitė kalbasi su Anos Špakovskos anūke, aktore, karaimų bendruomenės nare Severina Špakovska.

Skirtingų tikėjimų žmonės konfliktavo visais laikais. Ne išimtis ir Vilniuje gyvenę katalikai bei protestantai. Kuo ypatingos tarp jų per 1599-ųjų Velykas įvykusios riaušės? Kaip šį konfliktą sprendė Abiejų Tautų Respublikos valdovas Zigmantas Vaza? Apie visa tai pasakojama VU animacijoje.

Leidėjo „Deutsche Welle“ (DW) praktinį mokymo vadovą „Medijų ir informacinis raštingumas“ pristatė Evaldas Rupkus, „DW Akademie“ Medijų vystymo Azijoje ir Europoje departamento projektų ir mokymų vadovas. Medijų ir informacinį raštingumą (toliau – MIR) jis apibrėžė kaip kompetencijų rinkinį, padedantį žmonėms naviguoti medijų pasaulyje.

Holokaustas buvo valstybės remiamas sisteminis žydų persekiojimas ir žudymas, kurį 1933–1945 m. vykdė nacių vyriausybė ir jos kolaborantai. Viso žemyno mastu vykęs genocidas sunaikino ne tik asmenis ir šeimas, bet ir visas per amžius susiformavusias bendruomenes ir kultūras.

Renginys iš ciklo, skirto savivaldybių švietimo padalinių vadovams, švietimo padalinių darbuotojams, atsakingiems už ugdymo turinio atnaujinimą (UTA) savivaldybėse, savivaldybių švietimo centrų darbuotojams ir LR švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo kokybės ir regioninės politikos departamento darbuotojams.

Forumo tema – „Įtraukusis ugdymas(is) – kur link?“ Forumo tikslas – išryškinti įtraukaus ugdymo įgyvendinimo problemų ir galimybių lauką. Moderatorė – LRS narė, prof. habil. dr. Vilija Targamadzė.

Vytauto V. Landsbergio vaizdo konferencija „Dalinamės kūrybinių laboratorijų patirtimi“, skirta mokytojams, mokyklų vadovams ir pavaduotojams, kuriuos domina kūrybiniai užsiėmimai su mokiniais.

Trečiajame tinklalaidės „Pokalbis laboratorijoje“ epizode Nerijus Mačiulis kalbasi su Vilniaus Universiteto profesoriumi Rimu Norvaiša. Profesorius dirba tikimybių teorijos ir matematinės statistikos srityse bei nevengia į matematiką žiūrėti kiek plačiau, nei esame įpratę.

Įgyvendinant projektą „Vilko vaikai: nutylėtos tragedijos įamžinimas“, buvo įamžinti 14-kos žmonių prisiminimai. Projektą finansavo Lietuvos kultūros taryba ir Tauragės rajono savivaldybė.

Kaip XVIII a. vienuoliu tapęs jaunuolis Kazimieras nusižengė tarnystei ir į kokius nemalonumus įsivėlė? Koks elgesys nebuvo toleruojamas griežtos vienuolyno tvarkos sergėtojų? Apie visa tai pasakojama VU animacijoje.

Balandžio 2-oji – pasaulinė autizmo supratimo diena. Šia proga autistiški žmonės siunčia Jums linkėjimus iš visų Lietuvos kampelių! Vaikai, moterys, vyrai – mes visi esame skirtingi. Kiekvienas turime savo stiprybių bei iššūkių. Kviečiame mus pažinti iš arčiau.

Du „Renkuosi mokyti!“ mokytojai – Laurynas Kudijanovas bei Emilija Zakaitė kalbasi apie pandemijos laikotarpiu, ypač rudenį, dažno mokytojo bei mokinio patirtą mišrųjį ugdymą. Kas tai?