Lietuvių kalba X klasei

Tai šiuolaikiška, patraukli kalbinio ir komunikacinio ugdymo priemonė, parengta pagal naują Lietuvių kalbos ir literatūros pagrindinio ugdymo bendrąją programą, skirta 10 klasei.

Vadovėlyje išsamiai kartojamas 5–9 klasės kursas, kad dešimtokai prisimintų ir įtvirtintų tai, ko mokėsi žemesnėse klasėse. Priemonėje derinami sisteminis ir komunikacinis kalbos mokymosi metodai: 1–5 skyriuose supažindinama su lietuvių kalbos sistema (daugiausia sintakse), į juos integruotos kalbos vartojimo temos (skyrius „Kalbos vartojimas“) – mokymas(is) kurti sakytinius bei rašytinius tekstus, suvokti ir kritiškai vertinti įvairius pranešimus. Kalbos sistemos dalykų mokomasi indukciškai – iš pradžių mokiniams siūloma paanalizuoti gramatinį reiškinį rišliame tekste („Stebime“), remiantis savo turimomis žiniomis, ir tik po to pateikiama teorinė medžiaga („Aiškinamės“), kuri padeda plėsti ir stiprinti žinias ir supratimą apie šį gramatinį reiškinį. Gerai išanalizavę gramatinį reiškinį, mokiniai patys mokosi kurti sakytinius ir rašytinius tekstus, pasirinkę tinkamas strategijas ir raiškos priemones. Kad mokiniai geriau suprastų teorinę medžiagą, įsimintų esminius dalykus, svarbiausia informacija pateikiama nuosekliai, sistemiškai ir suprantamai, pasitelkiamos lentelės ir schemos, grafinės tvarkyklės. Mokiniai skatinami išbandyti naujas skaitmenines technologijas: morfologinio anotatoriaus, kirčiuoklės, tekstyno teikiamas galimybes.

Vadovėlyje pateikiamos įvairios užduotys, ugdančios gebėjimus taikyti kalbos žinias, analizuoti, kritiškai, kūrybiškai mąstyti, vertinti skirtingus požiūrius: kalbos sistemos žinių taikymo, negrožinių tekstų suvokimo (atsakydami į klausimus, mokiniai turi atidžiai skaityti tekstą), sakytinių ir rašytinių tekstų kūrimo (mokomasi klausytis, pasakoti, aprašyti, samprotauti, diskutuoti), informacijos radimo įvairiuose spausdintuose ir elektroniniuose šaltiniuose, savo kalbinės aplinkos pažinimo, tyrinėjimo. Šioje priemonėje mokiniams siūloma išmokti strategijų, kurios padeda tobulinti savo kalbinius gebėjimus, siekti geresnių mokymosi rezultatų: kaip tobulinti savo juodraštį, kaip planuoti ir sakyti viešąją kalbą, kaip išmokti įdėmiai skaityti, kaip įvertinti savo rašinį, kaip pasirengti tiriamajam darbui. Atliekant užduotis, siūlomi skaityti estetiškai vertingi, skirtingų stilių ir žanrų tekstai. Jie atitinka mokinių amžių, yra jiems aktualūs.

Mokytojas, dirbantis su klase iš šių vadovėlių, gali naudotis skaitmeninėje ugdymo priemonėje „E. lankos“ pateiktu skaitmeniniu vadovėliu, ilgalaikiais planais ir papildoma mokomąja medžiaga.